Inscrições abertas para turma em BELO HORIZONTE, MG

 

Indicado para quem deseja administrar a inibição e ansiedade ao falar em público e melhorar seu desempenho profissional, social e afetivo  com  técnicas descontraídas de oratória através do teatro, ritmos corporais, exercícios vocais e por meio  dos fundamentos da terapia cognitivo- comportamental.

 

Dias de aula:    23, 24 e 25 de  outubro de 2018

Horário: das 18.20 às 22 horas.

Primeiro dia de treino:  23 de outubro

Duração do Treinamento:  de terça a quinta-feira

Faixa etária: de 17 a 65 anos

Local:   Rua dos Goitacazes, 15, 7º andar – centro, Belo Horizonte.

 

 

Investimento:

Pagamento  da inscrição e do  curso é realizado no primeiro treino.

 

Inscrição: R$40,00

R$500,00 até 5x (Visa, Master ou Elo)

ou R$465,00 à vista ( débito)

ou R$450,00 à vista (em espécie)

 

Preencha os dados abaixo para confirmar sua inscrição ao curso,  o pagamento dela e do curso serão realizados no inicio da primeira aula e se comprometa a participar do curso.

 

 

 

 

Contato:

WhatsApps : 11 95029-5757 (Vivo)

 

(Programa do Curso)

 

Algumas atividades  dos treinos  muitas vezes trazem em si vários itens deste programa aqui mencionados criando assim  interações entre elas   e objetivando com  isto uma unicidade de propósitos: a administração da ansiedade e a obtenção de técnicas ao falar em público.

 

  1. Treinos de atividades teatrais

Jogos variados de improviso (trabalha-se rapidez de raciocínio, observação, destravamento de emoções, intuição, descontração, propriocepção, etc)

Construção de personagem (exercício de  desprendimento pessoal, emoções, fala, expressão corporal: postura e gestos, movimentação no espaço, estudo de olhares)

Monólogos (trabalha-se emoção, voz: ritmo, intensidade e entonação da fala, noção de espaço físico, propriocepção, etc)

Construção de cenas de textos teatrais: comédia e drama ( trabalha-se emoção, o contracenar, observação, propriocepção, etc)

O humor, como instrumento de uma boa comunicação.

Exercício da força do olhar para atingir uma expressão desejada.

Improviso de um julgamento jurídico (defesa/acusação e juri).

Simulação de reunião de trabalho.

 

2.Treinos de Oratória

Abordagens sobre Técnicas de Memorização

Oratória – Apresentação de um tema (introdução, desenvolvimento e conclusão)

Oratória individualizada e em grupo

Storytelling (técnica para se contar história)

Falar sem constrangimento

Construir uma imagem confiante

Driblar o ‘branco’

Dosar cacoetes e vícios

Gesticular com naturalidade e obter postura adequada

Seduzir ouvinte indiferente

Estudo do olhar confiante e cativante

Contornar situações inesperadas

Responder a perguntas com espontaneidade e segurança

Corrigir a linguagem e ampliar o vocabulário

Falar e ler em pé ou sentado

Coordenar as ideias de maneira lógica

Língua Portuguesa: prática da língua padrão

Avaliação de vícios de linguagem

Ações da fala: quando o dizer é fazer

Aprender a se ouvir e ao outro

Como dar uma aula

Apresentações com microfone e sem microfone

Dois últimos treinos de expressão verbal do curso são gravados e  analisados em sala de aula.

Relação com a câmera em apresentações públicas: oratória/cenas teatrais e monólogos.

Exercício prático de liderança e como se comportar numa reunião de trabalho.

Marketing Pessoal

Fortalecimento da auto estima e auto eficácia

Exposição de um ponto de vista e conscientização do conflito de interesses

 

3. Treinos de Leitura em Público

Técnica para Leitura em público (sentado, em pé e com microfone)

 

4. Treinos de expressão corporal e ritmo

Improvisação rítmica / Expressão Corporal

 

5. Treinos de Voz

Projeção da voz / Volume, ritmo, entonação e intensidade da voz / Caixas de ressonância

Uso adequado do microfone

 

Também

Feedback – Avaliação de desempenho a cada encontro dos pensamentos, emoções e comportamentos recorrentes oriundos do medo e da ansiedade ao falar em público, tendo como base os fundamentos da terapia cognitivo-comportamental.

Módulo 2 se assim a turma requisitar. / Atestado de participação quando requisitado pelo aluno.

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